学校假期来了， 您孩子去哪儿？

 

现在是学校假期，孩子不必上课，除了shopping、旅行，额外补习外，作为父母的，怎样让孩子度过一个内容丰富、心情舒畅、形式多样而又有意义的假期呢？

让我们一起看看国外中小学生是怎样度假的，也许能让您得到一点启示。

　　美国：玩好

　　一位初到美国的中国妈妈在寒假快到的时候，问老师应该让孩子在寒假学点什么，老师的回答是玩好！ 这两个字确实道出了美国学生寒假的 任务 。

　　美国小学生寒假没有课业任务，学生们有大量的时间参加文体活动，发展个人的兴趣爱好。父母还会带孩子到处走亲访 友，参加各种Party，以培养孩子的社交能力。在美国家长看来，1到12岁的孩子可以少学些知识，但必须学会如何与人交往，如何分辨是非，而假期聚会就 是一个好机会。在圣诞夜，有条件的家庭还会邀请无家可归的孩子到家里一同过圣诞节，孩子也可以借此深刻理解分享的精神。

　　美国的冬令营活动也特别繁多，如网球、游泳、野外求生、小记者、农场冬令营等。对于美国的中小学生来说，放假是最轻松的时候，没有什么负担，也没有什么顾忌，只要开开心心玩就行了，而这样恰恰锻炼了孩子们的综合素质。

　　法国：假期神圣不可侵犯

　　在法国，不论是学生家长还是教育界都认为，老师必须在课堂教会学生，不能靠给学生留家庭作业来完成自己的教学任务。所以，对于法国学生、家长和老师来说，假期就是假期，是神圣不可侵犯的。

　 　法国学校和学生家长十分重视学生假期中的生活和玩耍，旅游是学生假期生活的一个重要项目。近来法国兴起了一种工业旅游的活动，即各地的工厂企业经过一些 技术准备，每年假期接待学生去参观。比如，法国葡萄酒十分有名，在国际上享有盛誉，因此不少中小学校利用假期，组织学生到法国西部或南部的葡萄酒产地进行 工业旅游，对法兰西民族的历史和传统进行具体和形象地了解，并学习亲手酿制葡萄酒。学生在实践中学习到了很多东西，增长了见识，受到了启发。

　　那么法国是不是不存在为孩子升学而烦恼的父母呢？也不尽然，但是父母的原则是该补习时才补习 。法国父母认为孩子成绩很好，有进名校的决心或者孩子成绩太差，父母又不甘心孩子连普通大学都进不去的时候才会安排孩子补习功课。

　　英国：互换家庭居住

　　课程类假期补习班在英国不是特别普遍，家长一般不会强迫学生去上补习班。并且，因为请家教价格昂贵，一般的家庭 也不会给孩子请家教。而富有的家庭给孩子请的家教，多是音乐、美术等艺术类课程。只有一些课业特别困难、赶不上学校进度的学生，才会在寒假上补习班。英国 的孩子在寒假也可能会和欧洲其他国家的城市家庭互换居住，到对方的家里去住，去当地旅游，也让孩子们融入当地生活，让他们在生活中学习当地语言习俗，他们 认为这样可以锻炼孩子的自立和交往能力，对孩子日后的成长意义重大！

　　在英国，寒假一般包括圣诞节的1周和2月份的1周假期。这两段时间都是英国的传统节日，学生的主要活动就是参加家庭聚会和外出游玩，例如2月份时很多英国家庭都出去滑雪。

　 　英语、数学等课程类假期补习班在英国不是特别普遍，家长一般不会强迫学生去上补习班。并且，因为请家教价格昂贵，一般的家庭也不会给孩子请家教。而富有 的家庭给孩子请的家教，多是音乐、美术等艺术类课程。只有一些课业特别困难、赶不上学校进度的学生，才会在寒假上补习班。

　　在英国，假期里还流行让孩子们欧洲其他国家的城市家庭互换居住，孩子们到对方的家里去住，去当地旅游，在生活中学习当地的语言习俗。

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　　日本：陶冶情操锻炼意志最为重要

　　日本人认为，人的素质分为三个层次，最上面的层次是知识，中间的是情操，最下面的是意志。没有好的情操和意志， 仅有知识，学生很可能走上邪路，成为社会的废物；有了好的情操和意志，学生才能不断掌握知识，最终成为有用之才。所以，日本中小学生假期活动的目标偏重于 陶冶和锻炼学生的情操和意志。学生们在假期一般会参加很多俱乐部，包括网球、足球、羽毛球等体育类俱乐部；舞蹈、音乐等文艺类俱乐部。还有一些学生到海边 和山间合宿 ，在一周的时间里，他们将吃住在一起，共同参加一系列的活动，通过参加俱乐部活动和 合宿 ，学生们的组织协调能力，集体合作精神和意志力得到锻炼。

　　韩国：磨练是假期主题

　　19名韩国学生利用假期期间，自己勤工俭学筹集路费到中国广东麻风病村做义工，这件事情虽然已经过去近两年，但仍让人印象深刻。在韩国，吃苦和修学是学生在假期活动的主要内容。

　　曾经到复旦大学留学的韩国女生李庚姬说，在韩国，中小学常常会在假期组织一些活动，让学生离开家去野外爬山和游泳等，通过吃苦锻炼坚韧的民族气质，同时培养团队精神。至于活动的经费，通常由学校和个人各出一部分。

　　韩国的大学生会在假期里结伴旅游，济州岛、江源道等国内的旅游胜地都是学生的热门选择。大学生出游的费用基本上靠大学生自己打工赚取，到餐馆刷碗、给中小学生补习，在商场做临时营销员，以及分送报纸等，都是韩国大学生经常选择的打工方式。

   

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启发脑力及潜能开发记忆力－成人班

记忆力技巧

是根据心理学家对记忆和遗忘规律的研究所衍生出来的记忆技巧。这些记忆技巧可以记忆在我们生活、学业和工作上大量的各类资料，包括英语/外语单字、文章、人名与脸孔、经文、产品资料、演讲稿、图表、方程式、表格、符号、数字、学校科目等等。

现代科学家对儿童、青少年、成人及老年人的记忆进行了研究，以及认知心理学家对学习的原理发表了大量的学术研究报告。神奇学堂根据这些研究以及前人所采用的记忆方法而发展出一整套的记忆技巧--神奇记忆学。
没有记忆的参与，一切的学习都不可能进行。英国教育学家培根就曾一针见血地说过：“一切知识，不过是记忆。”
在学习过程中，记忆扮演着非常重要的角色。学习包含理解、记忆、应用的过程。在开始学习某一些学科时，首先必须获取有关这学科的一些基本知识（理解），然后把这些基本知识贮存起来（记忆）；最后，当学习者能把这些知识整合，拼凑起来的时候（应用）。记忆在我们的学业和工作上是那么地重要，可是却几乎没有人教我们怎样去记忆。
美国教育局的一份<什么能起作用>报告指出：“记忆能帮助学生吸取和保持资讯。在这基础上，学生能更好地理解和思考。其实，越复杂的思维活动，越需要快速和准确地提取所储存的知识”。

现代社会都很重视培养创造力，可是他们往往忽略了创意的思维需要以记忆为基础。无论科学还是艺术上的创造都是在自己或他人的知识和经验基础上完成的。